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Die Fachschaft Englisch am Johanneum Gymnasium Herborn versteht sich als kongenialer Mittler zwischen modernen Naturwissenschaften und erfahrungsgeleiteten Geisteswissenschaften.

So eingebunden (involved), curricularen Vorgaben und damit sozio-kulturellen und geopolitischen Entwicklungen Rechnung tragend, bildet kommunikative Kompetenz (die Fähigkeit bedürfnisorientierter Decodierung) das Gerüst für das Haus der interkulturellen Welt der Neuzeit.

Somit liegt das Ziel aller Worte in grammatikalischer und semantischer Struktur - sinngebender Kommunikation in Wort und Schrift.

Über dreißig (30) Kolleginnen und Kollegen - neben Deutsch - die zahlenmäßig stärkste Fachschaft, arbeiten kontinuierlich an der Schärfung des Schulprofils: in necessary things unity, in doubtful things liberty, in all things charity (in necessarius unitas, in dubiis libertas, in omnes patrias).

Beginnend mit der Jahrgangsstufe 5 (Sek I), dem Prinzip der ‚aufgeklärten Einsprachigkeit‘ (Butzkamp, 1999) konsequent folgend, entwickeln die Kolleginnen und Kollegen ein sich ständig präzisierendes Profil der Lingua franka.

Flankiert von einer ebenso schonenden, wie stringenten Bilingualität (eingebunden u.a. in den Wahlpflichtunterricht) wird hier die Möglichkeit zu wissenschaftlich propädeutischem Arbeiten eröffnet.

In der Sek. II liegt der Schwerpunkt zunehmend auf interkultureller, idiomatischer, in unterschiedliche literarische Kontexte eingebundenen angloamerikanischen Bezugssystemen. Das heißt:

• den geopolitischen Anforderungen und Herausforderungen einer zunehmend globalisierten Welt Rechnung zu tragen und diese mit verschiedenen Textsorten, Medien und Methoden zu bedienen;
• gleichzeitig Möglichkeiten zu kommunikativen Lösungsstrategien zu ermöglichen und somit
• historisch fundiert, wissenschaftspropädeutisch gestützt, Bedürfnisse zu formulieren und einzulösen.

Englisch am Johanneum Gymnasium schafft Voraussetzungen für akademische Entwicklung, wirtschaftliche Initiation und soziale Kompetenz.